吉林快3

全部 教案幼儿园教育亲子活动亲子游戏
  • 幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案
    幼儿园音乐律动小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、体验韵律活动的乐趣。 2、初步学习合拍地模仿小老鼠走和夸张地表现拉泡泡糖的表情和动作。 3、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作。 活动准备: 1、《小老鼠和泡泡糖》音乐。 2、图谱。 3、老鼠手偶、泡泡糖。 活动重难点: 活动重点:提高幼儿身体协调性和表现能力。 活动难点:能够主动探索各种动作,并随音乐做律动。 活动过程: 一、出示老鼠和泡泡糖,讲述故事并激发幼儿兴趣 师:这是什么?你们吃过泡泡糖吗?吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉?看这是谁呀? 小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢,我们一起来听一听吧! 有一只小老鼠,趁妈妈不注意的时候,偷偷地溜出去玩。

  • 大班音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案
    吉林快3大班音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。 2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要护保我们的环境。 活动准备: 1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴。 活动过程: (一)律动《小老鼠上灯台》 师:小老鼠最怕的就是大花猫了, 这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友,你想想如果小老鼠来到草地上,它会怎么做呢? (二)听音乐,感受老鼠心情,做小老鼠玩耍的动作。 师:调皮的小老鼠是怎么玩的?请你来学一学。 (三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。 师

  • 幼儿园音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案
    吉林快3幼儿园音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走,左右观望的动作。 2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作,发展音乐表现力。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要爱护我们的环境。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点: 重点:能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走,左右观望的动作。 难点:夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作,发展音乐表现力。 活动准备: 老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。 活动过程: 一、 将幼儿带入活动室,向客人老师问好。 师:“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人,你们猜他是谁?他在做什么?”教师表演小老鼠

  • 中班小老鼠和泡泡糖教案
    中班小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、借助儿歌内容,能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作,尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 2、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 活动重点难点: 活动重点:借助儿歌内容,能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作,尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 活动难点:在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做韵律动作。 活动准备: 儿歌《小老鼠上灯台》、音乐、松紧带一条 活动过程: 一、说唱儿歌,游戏导入

  • 中班律动小老鼠与泡泡糖教案
    中班律动小老鼠与泡泡糖教案

    教学目标: 1、合拍地做小老鼠走,较形象夸张的做出小老鼠吹泡泡糖的动作。 2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。 3、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走路左右张望的动作。 4、结合生活实际,对幼儿进行环保教育。 教学准备: 1、课前玩过泡泡糖,对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2、多媒体课件。 教学过程: 一、师幼游戏进场。 师:今天天气真好,鼠宝宝们跟妈妈一起出去玩吧!我们走路的时候要小心一点,东瞧瞧,西看看,看看有没有大花猫!(听音乐进场)喵!不好,有大花猫,宝贝们赶紧坐到小椅子上去。 师:前几天有一只调皮的小老鼠趁妈妈午睡的时候悄悄溜出去玩。在路上发生了一件有趣的事情,我们一起来看一看(出示挂图) 二、分段倾听乐曲

  • 中班音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案
    中班音乐游戏小老鼠和泡泡糖教案

    活动目标: 1、在理解音乐的基础上,能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作。 2、敢于大胆想象、表现,体验参与游戏的乐趣。 活动准备: 1、音乐《小老鼠和泡泡糖》。 2、有玩泡泡糖的经验,对泡泡糖的粘性有感性认识。 活动过程: 一、 故事导入 通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的兴趣,帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走,他的表情是什么样的,并请幼儿尝试表演。 二、引导幼儿欣赏第一段音乐,感受小老鼠偷东西时的动作和神态 1、教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动作和神态,为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。 2、倾听分析第一段音乐,边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态,帮助幼儿理解

  • 大班数学真正的魔法师教案
    大班数学真正的魔法师教案

    活动目标: 1、认识1——10的序数,熟悉表示顺序的序数。 2、感知上下、左右等不同方位,会根据方向及第几准确地表示物体在序列中的位置。 3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、绘本《真正的魔法师》ppt课件。 2、排序操作卡、十个魔法师的图片。 3、幼儿操作卡人手一份。 活动过程: (一)引出故事主题。 出示绘本画面1,认识十位魔法师,讲述他们要参加“真正魔法师考试”,激发幼儿兴趣。 (二)学习根据方向及第几表示物体在序列中的位置。 1、引导幼儿为十位魔法师按从矮到高的顺序排队,

  • 大班魔法机器教案
    大班魔法机器教案

    活动目标: 1、能按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。 2、能积极参与活动,按照一定的要求操作。 活动准备: 1、自制大小圆形、苹果图片各一张。 2、幼儿操作材料。 活动过程: 一、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌 1、魔法机器导入 师:老师这里有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。 2、大小变化 看,这是一个什么图形呀?那我要把这个圆形放入魔法机器中,你们看看这个圆形经过魔法机器会发生什么变化呢?一个小圆圈变成了一个大圆圈(引导幼儿发现两个图形在大小上的变化) 师:那如果在这个魔法机器中放进一个小苹果,会变出一个什么样的苹果呢? 那你们现在认为这是一架具有什么魔法的机器? 哦原

  • 大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案
    大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案

    吉林快3 活动目标: 1、欣赏故事,感受图形组合变化的神奇力量。 2、能将不同图形创意组合,并记录数量。 3、体验探索与合作的乐趣。 活动准备: 1、PPT课件。 2、幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。 活动过程: (一)人物导入,引起兴趣。 你知道什么叫魔法师吗? 介绍魔法师。 (二)欣赏故事,探索变化。 1、欣赏故事,了解故事起因。 2、大胆猜想,感受图形变化。 猜一猜,哈哈阿姨会变出什么把猫赶走呢? 你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢? 我们一起来看看哈哈阿姨拼出了什么?用几片三角形树叶? 3、尝试操作,创意组合图形。

  • 大班数学魔术机器教案
    大班数学魔术机器教案

    活动目标: 1、对数学推理活动感兴趣 2、学习根据图形的空间位置、物体的数量变化规律进行推测 3、运用分析、判断、推理等方法,对已知条件进行二维推理,发展思维的逻辑性 活动准备: 1、多媒体课件 2、自制图片两张活动名称:魔术机器,各种颜色的小树卡片、小正方形卡片 3、幼儿操作材料每人一张 活动过程: 一、导入小朋友们好! 今天我请来了一位特别神奇的客人,你们一定非常喜欢。我么们一起来看看它是谁 二、播放课件,激发幼儿的学习兴趣 1、神奇的客人是谁呀? 2、你们喜欢孙悟空吗? 3、孙悟空的本领可大了,看它的金箍棒有魔法,想要变啥就能变啥,不信,你们瞧。 三、初步感知逻辑推理播放课

  • 大班数学神奇的魔法机器教案
    大班数学神奇的魔法机器教案

    【活动目标】 1、能观察指令,发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。 2、能按照指令要求,做相应的操作。 【活动准备】 1、神奇的魔法机器PPT课件。 2、幼儿操作材料:记录表人手三份。 【活动过程】 一、生活导入。 出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗?它会干什么?(变魔术) 二、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌。 1、魔法机器导入 师:叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器,任何东西放入机器,说出魔法咒语:“叮当法术变变变,按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令,我们来看看把东西放进机器会有什么变化。 2、大小变化 看,这是什么?那我要把这个小圆形放入魔法机器中,看看这个小

  • 大班数学魔法机器教案
    大班数学魔法机器教案

    活动目标: 1、按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。 2、 能积极参加活动,按照一定的要求操作。 活动准备: 自制大小三角形、苹果图片各一张。 每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。幼儿活动材料笔。 活动过程: 一、研究魔法机器 1、有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。 2、教师在黑板左边放一张小三角形图片,在右边放一张大三角形图片。请仔细看三角形图片经过魔法机器发生了什么变化?(引导幼儿发现两个图形的大小变化) 3、如果在这个魔法机器中放进一个苹果,会变出一个什么样的苹果呢? 4、你认为这是一架具有什么魔法的机器?(会变出大小的机器) 二、设计魔法机器 1、幼儿分组

  • 小班美术彩色的小雨点教案
    小班美术彩色的小雨点教案

    活动目标: 1、学习用剪刀剪纸条的技能,发展手指的灵活性。 2、在愉快的游戏中巩固对红、黄、兰、绿四种颜色的认识,会按颜色将“雨点”进行匹配粘贴。 3、积极参与活动,体验活动的快乐。 活动准备: 1、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。 2、幼儿剪刀人手一把。彩色纸条若干。 3、四幅勾线图片。录音磁带。 活动过程: 1、出示彩带,提问:老师手里的彩带象什么? 2、老师示范用剪刀把彩带剪成一段一段的小片片(先剪一根,然后几根合在一起剪)。提醒幼儿观察老师拿剪刀的方法:右手拿剪刀,大拇指伸进一个圈,食指和中指伸进另一个圈,五指张开就可以使剪刀口张开,五指合拢,剪刀口就会合在一起。 3、看,老师的彩带都变成了落到地上的彩色的“雨点”了。你们

  • 小班美术有颜色的雨滴教案
    吉林快3小班美术有颜色的雨滴教案

    吉林快3 活动目标: 1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2、了解各种颜色的名称,例如红、黄、蓝、绿等,并能与油画棒相匹配。 3、愿意选择多种颜色作画。 活动准备: 1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。 2、活动前组织幼儿观察过雨天。 活动过程: 一、听音乐导入活动 教师播放一段雨声的音乐,让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。(雨声,有时下大雨,有时下小雨) 二、学习小雨滴的绘画方法 1、教师示范用油画棒画出长短不同的线条。 2、请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了,小雨滴从天空落下来,是什么样子的?你们知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢? 三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴 1、

  • 幼儿园美术彩色的雨教案
    幼儿园美术彩色的雨教案

    活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3、培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动重点和难点: 重点:引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。 难点:幼儿对抽象事物的想象力。 活动过程: (一)、绘画雨点。 1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  • 小班艺术彩色的雨滴教案
    小班艺术彩色的雨滴教案

    活动目标: 1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。 2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。 3、在轻松的游戏氛围中,培养小班幼儿动手、爱画的能力,初步体验合作作画的快乐,学会感恩。 活动准备: 1、红黄蓝绿颜料及棉签 2、音乐 3、春景图:嫩芽及七彩小花 活动过程: 一、音乐游戏:《草地舞》导入 1、今天老师带你们到草地上玩,你们高兴吗?(出示课件) 2、草地上可以看见蓝蓝的什么?绿绿的什么? 3、老师编了一首好听的《草地舞》,一起跳吧!(播放音乐) 二、感受颜色,巩固红黄蓝绿四基色 1、我们玩得很开心,引来了些宝

  • 小班美术彩色的雨滴教案
    小班美术彩色的雨滴教案

    活动目标: 1、能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。 2、学会用抹布擦干净手的方法。 活动过程: 一、课件导入,激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1、示范画彩色的雨滴。 (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀? (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。 (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2、请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1、

  • 中班美术我们会长高教案
    中班美术我们会长高教案

    活动目标: 1、尝试按照纸的大小比例画出人物的根基特征,身体各部位不遗漏。 2、萌发快快长高的愿望,懂得袒护自身的身体,体验自身健康成长的快乐。 活动准备: 课件、幼儿绘画材料、教师演示用的猫咪、小羊、马、长颈鹿图片 活动过程: 一、我会长高 1、宝宝,你们还记得你们小时候是什么样的吗? 2、是啊,我们每私人都会长大长高。 3、教师念散文诗 当我刚生下来的时候,我和谁一样高? 现在我和谁一样高? 将来我会像谁一样高? 小结:我们的身体每天都在变化,每天都在长高。 二、我长高了 1、我请来了三位朋友,看看谁是最健康的? 2、那这两个朋侪若何了?(缺了手臂、脚)

  • 幼儿园中班语言小熊长大了教案
    幼儿园中班语言小熊长大了教案

    教学目标: 1、理解什么是长大,体验成长的快乐。 2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 教学准备: 1、挂图。 2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段,角色为小熊、小马、小兔或小象)。 教学过程: 1、观看情景表演。 ——认识小熊、小马、小兔和小象,从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。 ——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。 2、欣赏故事。 ——结合挂图欣赏故事一遍。 ——小熊的朋友是谁? ——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情) ——小熊长大了吗?你是怎么知道的?

  • 小班语言小熊想长高教案
    小班语言小熊想长高教案

    吉林快3 活动目标: 1、观察图片,理解小熊和树比高矮的过程中发生的有趣的事情。 2、理解小树和小熊一样,也会生长变化,学说短句“××会长高”。 活动准备: 前期经验准备:有比高矮的经验。 物质准备:PPT 活动过程: 一、比比高矮,引出故事。 重点提问 今天我们来比比高矮? 说说谁高谁矮? 小结:原来和高的人比你比较矮,和矮的人比,你比较高。 过渡:你们知道吗?有一只小熊也非常非常的想长高,就让我们来听听是怎么回事。 二、理解故事,发现问题。 1、欣赏故事1——6幅图片。 重点提问: 故事里有谁? 小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的? 过了很久,小熊发现自

河北快3 河北快3 上海快3 江苏快3 甘肃快3 河北快3 吉林快3 江苏快3 福建快3 广西快3